你真的会弹钢琴吗

学钢琴 关键在于保持正确的手型和手位 以及不可忽视音乐基本素质

音乐基本素养包括乐理 视唱练耳 节奏训练等内容 是一套系统的理论知识  是各类音乐院校入校必考内容及在校生必修课程

手型

一

手指自然弯曲 同手掌一起构成一个半圆型 呈空握球状

二

掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起 应避免和纠正最易出现的手指第1关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状

三

手指应自然分开 原则上刚好一个指头对准一个琴键

四

整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上 并应使手指摆正 与琴键排列平行 大指应放在琴键上面

五

手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处 当触按黑键时 整只手应向黑键位置前挪 黑键应弹在键前端位置

以库珀钢琴为例 

库珀钢琴是德国钢琴 基本手型是手的每个骨关节应突出 如手中握一枚鸡蛋 五指自然地站立于键盘上 手指第1关节垂直于琴键 指尖的最前端触键 弹琴时 首先抬指 然后下击

手指基本对位

无论左手还是右手 以下规定都适用 

大拇指叫一指 食指叫二指 中指叫三指 无名指叫四指 小拇指叫五指  

值得注意的是 这些指法 在电子琴上有效 在钢琴 手风琴和管风琴上同样有效 

键盘乐器指法都是完全互通 甚至可以照搬的 一切认为“学了电子琴的指法对钢琴有害 要弹钢琴还得重新学指法”的观点 都是形而上学的 不正确的

以右手为例我们弹钢琴 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘 五个手指就对应doremifaso 五个音 对应指法是1.2.3.4.5指 这是基本手位

 “一对一”是最最基本的指法 也是最基本的手位 比六种基本指法还基本 可以在键盘的任意地方一对一 也可以白键和黑键一对一 也可以纯黑键一对一 这样的话 就可以弹出所有的音了

 音乐基本素养

音乐基本素养包括乐理 视唱练耳 节奏训练等内容 是一套系统的理论知识 是各类音乐院校入校必考内容及在校生必修课程 

从小进行这方面的训练能有效地开发智力 挖掘人的音乐潜力 并能对学习钢琴起到很大的促进作用

乐理

乐理 即音乐基本理论知识 

为了演奏的需要 钢琴课往往是用到什么讲什么 因为不讲学生就不会弹 这样在课上讲的乐理只能是应付演奏 不可能系统 详细 不可能讲得太深 更没有书面练习 学生只知其然而不知其所以然 也不会留下深的印象

学生如果想自学 就会遇到很多新问题 有一部分很重要的知识在技能课上几乎涉及不到 如音值组合法 音程的构成与识别 和弦原理 大小调式 民族调式以及相当于大学教程的和声 音乐发展史 作品分析等

视唱练耳与节奏训练

视唱练耳与节奏训练这是素养课的核心和精髓

视唱就是看着谱唱 视唱是音乐工作者的一项基本功 也是学习乐器学生的一项基本技能 

视唱学得好的学生 学琴过程不会出现识谱方面的问题 因而进步顺利 听音是对耳朵的直接训练 音乐是听觉艺术 听觉能力的提高直接意味着音乐素质的提高 

节奏是音乐的骨架 节奏训练有助于培养学生的乐感 学生学到一定程度后进步的障碍主要在这方面表现出来 通过学习音乐基本素养 能有效地开阔学生的艺术视野 提高音乐修养 全面提高音乐素质 并使眼 口 手 脑 耳能得到全面协调的锻炼

正确手型 并不是一种绝概念

对适应的音乐表现需要的任何演奏手型都可以认为是正确的 应该说 这是关于正确手型的具有根本意义的概念

对于初学钢琴的孩子 正处在学习钢琴演奏的基础阶段 我们强调培养一种正确的基本手型 是因为要适应钢琴键盘的排列结构和弹奏技巧 需要人的手和手指具备一种有利于弹奏动作和演奏力的运用与传送的正确状态 这种状态要符合人手的天然长势和手指动作的生理机能 于是 我们把这一种手的弹奏状态叫做基本手型

但是 这只是在特定阶段意义上的讲的一般概念 不可视为绝的 一成不变的东西